EJEMPLOS  DE COMPETENCIAS:

1. CAPACIDAD CRÍTICA.- Habilidad para la evaluación de datos y líneas de  acción para conseguir tomar decisiones lógicas de forma imparcial y razonada.
2. COMPROMISO.- Crear en el propio trabajo o rol y su valor dentro de la institución, lo cual se traduce en un refuerzo extra para la organización aunque no siempre en beneficio propio.
3. LIDERAZGO.- Utilización de los rasgos y métodos interpersonales para guiar a individuos o grupos hacia la consecución de un objetivo.

EJEMPLOS  DE CAPACIDADES:

1. Capacidad para elaborar sesiones de aprendizaje.
2. Capacidad para manejar grupos de estudiantes.
3. Capacidad de adaptación a las necesidades de los estudiantes.

EJEMPLOS  DE ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE:

1. Resume el contenido de textos propios del ámbito de la vida personal y del ámbito escolar, recogiendo las ideas fundamentales, evitando parafrasear el texto y utilizando una expresión personal.
2. Aplica correctamente los signos de puntuación, las reglas de acentuación y ortográficas.
3. Emplea estrategias de búsqueda y selección de la información: tomar notas, elaborar esquemas, guiones, mapas conceptuales.

EJEMPLOS  DE DESEMPEÑOS:

1. Evidencia (s) de desempeño: Participación fundamentada en torno a los contenidos teóricos.
2. Criterios de desempeño -Incorpora los conceptos e ideas principales del texto. -Expresa su punto de vista sobre las temáticas analizadas
3. Herramientas de evaluación.- Rúbrica.

TAREA N° 2

Para la presente tarea deberá reunirse con sus colegas para socializar las respuestas frente a las siguientes preguntas:

¿Qué aspectos del Currículo Nacional necesitan profundizar un poco más? ¿Por qué?

Lo que necesitamos profundizar más es en el aspecto de la evaluación. Sabemos que es necesario la evaluación formativa. En un monitoreo nos dicen que debemos utilizar el tiempo en actividades pedagógicas que conlleven al logro de las competencias; pero no dan tiempo a la evaluación que consiste en la revisión de los trabajos a los alumnos considerando esta parte muy pobre.

Otro aspecto es que tenemos que programar contenidos que tengan que ver con el uso de las       TIC para que el estudiante esté preparado, para el cambio que con el tiempo tiene que darse: la sustitución de los textos materiales por los textos digitales.

¿Qué aspectos del Currículo Nacional podrían empezar a implementar?

Necesitamos implementar las orientaciones para el desarrollo de competencias: orientaciones para el proceso de enseñanza aprendizaje. Especialmente diseñando, creando situaciones significativas que conduzcan al desarrollo de las competencias.

¿Qué acciones se proponen realizar para implementar estos aspectos, involucrando a sus demás colegas?

Charlas informativas y talleres de capacitación, por áreas